标签为   找到 7 篇文章

中学教育辅导的侧重点应该在哪些方面? 中学教育辅导的侧重点应该在哪些方面?

孩子进入了中学以后,很难快速适应,这主要是因为学科的增加,让孩子有些难以兼顾,导致成绩不佳。即使出现这样的情况,家长也不要着急,因为还有中学教育辅导的存在,通过中学教育辅导的帮助,许多孩子的成绩还是会得到大的提升的。不过,中学教育辅导也是有侧重点的,只有抓住这些侧重点,才可能达到预期的效果。一,树立一个目标。目标的力量是非常大的,有些家长从小就会问孩子你将来要干什么,但是那时候孩子太小,只不过是凭借自己的喜好来回答。但是上了中学以后,就不一样了,孩子已经形成了自己的思维,对于自己的未来已经有了一个懵懂的想法,只不过还不够清晰。这时候,中学教育辅导应该帮助孩子树立起一个目标来,只要有了这个目标,孩子就会知道学习的重要性了,就会从被动学习变成主动学习。二,养成一个习惯。想要学好,没有一个好的学习习惯那肯定是不行的,而这个好的学习习惯,包括的东西很多,首先听课的时候,注意力要高度集中,这个集中不只是听,还要想,只有听与想结合了,只有在听的基础上深入的思考了,才可能将书本知识转化成为自己的,印入自己的脑海中,其次,还要注意预习与复习,预习后带着问题听课,效果会更好,复习能够加深记忆,让知识在脑海中停留的时间更长一些。这些好的习惯要快速的养成,不是慢慢的养成,因为时不我待。三,培养一个兴趣。这个兴趣指的是培养学生学习的兴趣,这非常不容易,但是一旦培养出来,可以说成绩的提升是会让人很惊喜的。中学教育辅导不是一题一点式的学习,而应该帮助学生树立起一个学习的框架来,搭起了架子,剩下的就是用知识点来填满这个框架,相信效果一定差不了。

高中学科 发稿时间:2019-09-19 10:04:07
家长为什么喜欢让孩子参加中学教育辅导? 家长为什么喜欢让孩子参加中学教育辅导?

据统计,现在越来越多的家长开始选择给孩子报名了中学教育辅导,这也导致了中学教育辅导的品牌越来越多。一些家长的孩子明明成绩已经很好了,但是依然选择给他报名,为什么家长喜欢这样做呢?第一:盲目跟风,现在的学生家长都有一个群,平常讨论的自然是学习,当有家长提出给孩子报名中学教育辅导,并且讲了各种各样好处的时候,其他的家长慢慢的就跟风了,在这种氛围之下一些家长就失去了主见,觉得自己不给孩子报名就会吃亏;第二:销售诱导:现在网上的中学教育辅导品牌众多,一些销售就会时不时的打电话过来推销,甚至网上聊天一直骚扰,这类销售往往掌握了家长的望子成龙的心理,所以在语言劝导上是很有冲击性的,一些家长在孩子的成绩面前没有保持住理智,所以就选择了报名;第三:孩子要求:现在的孩子都比较好胜,每次考试成绩班级、年段内都是排名的,一些孩子看到其他孩子通过辅导之后成绩提升了,所以也想要提升下自己。家长看到自己孩子上进自然很高兴,所以就给他报名了;第四:老师建议:一些孩子偏科严重,老师在遇到这类学生的时候就会建议家长给他报名中学教育辅导,因为只要把薄弱的科目给拾起来的话,孩子的成绩是可以考入一个好高中的;在这里建议家长在给孩子报名中学教育辅导的时候不要盲目,一定要根据真正的需求去报名,这样才能提升孩子的成绩,而且也没必要去浪费钱,理智是很重要的。

新闻报道 发稿时间:2019-08-20 11:43:53
中学教育辅导有必要吗 如何选择合适的机构 中学教育辅导有必要吗 如何选择合适的机构

      对于学生来说最重要的就是高考了,因此一些家长在高中的时候才给孩子报辅导班,那么中学教育辅导有必要吗?一些家长认为给孩子报中学教育辅导会太早,真的是这样吗?其实从目前整个市场行情来看,小学培训班反而是最火热的,所以说中学教育辅导不仅不会太早,而且还显晚了。       有的家长可能会错误的认为中学教育辅导只是为了提高当前成绩存在的,其实它最重要的是教会了学生一些学习的方法和思维。从小学开始辅导的目的是为了在应对接下去中学课程变化的时候能快速适应,中学教育辅导自然也可以为高中打下坚实的基础,这就是所谓的“赢在起跑线”上。提到这里就需要注意一个问题,现在行业有众多的中学教育辅导机构,其中并不是每一个都会教会孩子思维的,一些为了能够快速达到宣传目的,主要教的是提高当前的成绩。所以在选择上,建议互相对比之下,作出最佳的选择。那么,该如何选择才能找到合适的机构? 如果你家身边没有太多中学教育辅导机构的话,建议走线上的,因为没有可选性,很容易就入坑了。线上的话非常多中学教育辅导品牌,如果这方面没经验的建议先从大品牌入手,毕竟品牌能做大肯定有实力的。接着再利用价格和口碑筛选出几家适合自己孩子的,最后可以通过试听课来决定最终的选择。因为选对中学教育辅导机构才能真正的帮到孩子,因此不建议随便选一家,既然要选自然要选最合适的。

家庭教育 发稿时间:2019-07-10 10:46:29
学霸君的中学教育辅导,让我弥补学习漏洞 学霸君的中学教育辅导,让我弥补学习漏洞

在初中升入高中这个重要阶段,很多朋友都会选择中学教育辅导,因为在课上跟不上老师的节奏,慢慢的遗漏下的知识点也是越来越多,时间一长上课的时候也就听不懂老师在讲什么了。所以选择一个适合自己的中学教育辅导是很重要的事情。而我弥补遗漏的知识点的重要方法就是选择了学霸君的中学教育辅导。为什么我要选择学霸君的中学教育辅导呢?主要是喜欢学霸君一对一的教学方式,这一款针对在学习上有漏洞的学生而量身打造的在线一对一辅导平台。学霸君一对一家教服务采用切片式课程和关卡式教学设计,定位各科知识点的薄弱点,为每一位学生量身定制一套特有的数学学习方案,实现各科难题学习路径可规划。学霸君学习辅导是网上教学方便了孩子在家学习,家长就可以随时陪同在身边,清楚地了解到孩子的能力,不会给孩子太大的压力。学霸君一对一辅导拒绝题海战术,减少孩子的做题量,专攻孩子的薄弱知识点。通过学霸君的中学教育辅导,我也慢慢的找到了一些学习方法。而且在线上学习可以根据我自己的时间来安排学习,不用再像以前一样在外面上辅导班的时候,时间总是固定的,有的时候还会跟其他时间冲突。在家学习的时候,妈妈也可以监督我的学习时间,相对于外面的辅导班,在学霸君上学习的时候,我的压力也没有那么大,学习起来也更加轻松。因为一个知识点即使听不懂也可以反复听,针对自己薄弱的知识点反复听。学习是需要坚持的,所以在初中升入高中这个重要阶段,我们要选择时候自己中学教育辅导班,慢慢的提升自己的学习能力。

高中学科 发稿时间:2019-03-13 11:18:21
不当虎妈,不当鼠妈,特级老师这样陪孩子成长 ... 不当虎妈,不当鼠妈,特级老师这样陪孩子成长 ...

  张丽钧,高中语文老师,河北省特级教师,中国作家协会会员。她是一个很牛的老师,也是一位很牛的妈妈。这篇文章里,她分享了自己作为过来人培养儿子的“教育心得”,从上小学到工作,她给孩子的教育和指导非常棒。很难得的一篇老师的“育儿经”,有思考,很实在。今天,和大家分享 ~01我的“育儿起点”:以平常心看孩子很早,我就意识到,作为母亲我们太容易成为“儿女崇拜症”患者,抑制不住地高看、高估自家的孩子。 跟妈妈们聊天,你会惊叹于她们的记忆力——我家孩子九个月就会叫妈妈了!我家孩子一岁就会背唐诗了!我家孩子两岁就上台表演了……真的,我们舍不得说自家孩子的短处。 平常的,是别人家的孩子;自家的孩子,总是感觉有点不同寻常! 你也许会想,不对呀!我分明看到好多妈妈在夸“别人家的孩子”,对自己的孩子说:你看XX,比你考得好多了! 这么说,其实背后还是反映了妈妈“仰视自己孩子”的心理。 在母亲的心里,自家的孩子理应是考得最好的,因为他与众不用,因为他卓尔不群,因为他注定高飞;但不幸的是,这次考试却被那些平常的孩子抢了风头!所以,她有责任为孩子点破这种反常事实,告诫他必须警醒,必须夺回本该属于自己的荣耀。说到底,母亲的不满,还是源于对自家孩子的高看与高估。 对儿女“仰视”,直接后果是,它影响了母亲的分析判断力:因为觉得自己的孩子不同寻常,母亲往往“残忍”地剥夺了孩子做“平常人”的权利。 作为一个自诩“与理性同行”的母亲,我努力不让自己感染上“儿女崇拜”的毛病。我反反复复告诉自己:我的孩子,很平常。 02提醒自己,做一个大写的“人”我曾到一个名为“父母皆祸害”的网络小组潜水。对那些自称“白菜”的孩子发问:“喂,我,新手一枚,不明白大家为啥都自称‘白菜’,求告!” 于是有人热情地告诉我:“这都不明白!跟着我唱:小白菜呀,地里黄呀,两三岁上,没了娘呀……”我越发糊涂了,问:“‘白菜’都是失去了妈咪的童鞋吗?”对方答:“差不多吧,双亲活着,但跟死了没啥区别。” 我明白了,他们就是所谓的“精神孤儿”呀!他们管父亲叫“我家男祸害”,管母亲叫“我家女祸害” …… 怎么会这样?这些孩子真的和父母有这样的“深仇大恨”么?然而,静心想一想,那些被蔑视、被鄙视、被仇视的父母是不是也应该认真、彻底地反省一下自己呢? 《为何家会伤人》这是一本书的名字。在这个书名面前,为人父母者都应该深思。美国心理学家科胡特说:“父母是怎样的人,比父母做了什么更加重要。” 那么,父母应该是怎样的人呢? 我心目中的好父母应该是一个大写的人,即使居陋巷、守柴门,也懂得不断跟自己的“贪、嗔、痴、慢、疑”作战,不任由自己活成一个自己都不喜欢的人。不管外在条件怎样,他懂得跟自己做朋友,活得自尊而有格调;他舍得拿出时间陪孩子去放风筝,舍得拿出心智陪孩子渡过青春的“多恼河”,舍得放下身段由衷地跟孩子说“让我们两代人共同成长”——这样的父母,孩子怎会不尊重、不仰视? 03我决心这样和孩子相处 于是,我决心以这样的原则和孩子相处:作为一名以教育为职业的母亲,我不能允许自己成为刁悍的“虎妈”,也不能允许自己成为孱懦的“鼠妈”。我要求自己给孩子的爱和关照要具备如下特点 - 劳而不矜,盈而不溢,娇而有度… 劳而不矜  看父母每天上演活生生的“励志片” 我说过:“我不要顾此失彼的幸福。”孩子我要带好,工作我也要干好,生活我还要打理好。 我21岁就做了妈妈。我儿子是6月10日出生的。9月1日,学校开学了,校长登门做我的思想工作,让我提前上班“救课”,我一咬牙,把82天大的儿子送了托儿所。就这样,儿子成了全托儿所最小的孩子。由于我爱人上班太远,根本顾不上孩子,所以,每天都是我骑一辆安装了简陋蓝色挎斗的永久牌自行车接送孩子,风雨无阻。马路边所有摆摊的人都认识了我和我的车子。 母亲打来电话,问我带孩子是不是很苦。我说:“是很苦,但是每一份苦我都不愿意漏掉,我必须亲自去吃,才觉得生活的完整。”想到有个孩子应了命运的邀约来到这个世界跟我共同吃苦,我就没有了任何偷懒的理由。我努力工作,认真读书,勤奋写作。一心巴望着这个孩子刚一具备评判的本领就能够说:“我有一个好妈妈!” 孩子生病了,我边守着他输液边给学生判作文,医生看了都直叹气;我们借住在学校的一间宿舍里,孩子最初添加的辅食,就是学校食堂的饭菜;隆冬时节,宿舍四面透风,我就披着被子备课…… 忙乱的生活,却没能偷走我们心中的青葱诗意。孩子将近一岁的时候,槐花开放了,我爱人借了一辆自行车,我骑着那辆带蓝色挎斗的永久牌自行车,我们一起带孩子去陡河水库赏槐花 ...  带孩子、陪孩子、管教孩子、劝慰孩子、当孩子的朋友、做孩子的榜样、充任孩子的心理按摩师和人生规划师……这里的苦累自不待言,但我也得到了应有的奖赏——我的儿子,好好地成长着! 儿子在成长的过程中,亲眼目睹了他至爱的亲人为了他、为了家、为了工作而拼命奔忙,这活生生的“励志片”每天都在他身边上演,他从中得到了温暖、汲取了力量,而这人生初始的温暖与力量,无疑成为了他日后不倦飞翔的强健双翼。 盈而不溢  从来没有剥夺过孩子吃苦的权利 儿子就读的小学,在城乡结合部,教室里没有暖气,担任班长的他,每天都要早早赶到班里去生土炉子。因为这个活又脏又累,他爸爸多次跟我商谈想找班主任替儿子辞了班长一职。但是,我和我儿子投了反对票。“炉子总得有人生吧?”——儿子的理由很充分。就这样,儿子读了六年小学,生了六年土炉子。 儿子的初中是在我的学校读的。在他读初中期间,我从来没有帮他到教师窗口打饭,从来没有为他选班、选桌,从来没有给他争取过“三好生”的名额。不过,我每晚陪他学习、为他推荐读物、帮他解决班级难题。我是他“亲爱的妈妈同学”。 我特别舍得给自己的孩子“派活儿”。我家有一项家务活——刷碗,基本被徐然承包了。记得他读初三的时候,一天饭后他又抢着刷碗,被他可爱的慈父一把夺下,说:“你去学习吧!碗交给爸爸来刷。”可我却认真地说:“他刷碗的时候也可以默诵课文的。” 儿子初中毕业那年,我的学校组织教师们去登黄山,按规定可以带一名家属,我便带了儿子。登山那天,队伍在山脚下集合,我环顾四周,发现所有的爸爸妈妈都背了大包小包,而孩子手中空无一物;我们家却倒过来了——儿子身上背了个大双肩包,我的手中空无一物…… 我相信,我儿子那双巧手能在实验室里被导师盛赞,这一定与他儿时生炉子、刷碗有着某种扯不断的关联;我相信,我儿子凡事不会偷巧、不寻捷径,这一定与他幼时远离教师子女“红利”有着某种扯不断的关联;我还相信,我儿子走遍天下都不愁交到朋友,这一定与他幼时就懂得分担有着某种扯不断的关联。 我很庆幸,我从来没有剥夺过孩子吃苦的权利、流汗的权利、流泪的权利,所以,他的“精神断乳期”不会滞后,他的骨骼里不会缺钙。 娇而有度  让孩子学会消化痛苦,走向成熟 我爱人是个地道的“慈父”,而我则与他有着很好的角色互补,我是“严母”。徐然小时候也会提出一些无理要求,而我,就是那个“不含敌意地坚决”对他说“不”的人。 儿子中考成绩优异,进入了一所很好的高中。但是,很快我们就发现孩子并不快乐。他爸爸决心一探究竟。于是,趁孩子不在家,偷看了他的日记。日记还没读完,我爱人已经是一脸担忧了。我慌了,忙问他怎么了。他说:“你自己看吧!” 我便接过了日记。只见那篇日记上写道:下了物理课,我离座追上老师,对他说:“老师,我有一个地方没听懂,麻烦您……”话还没说完,物理老师早不耐烦地摆手道:“课下时间属于我个人,一概不解答任何问题!”说罢扬长而去…… 接下来儿子写道:“我应该明白,高中不再是义务教育,所以他没有义务用他个人的时间为我解答问题。我应该为自己上课没能听懂老师讲的内容而感到羞愧自责,而不应该拿着这个自己没听懂的问题去为老师增加无谓的负担……” 我爱人说:“明明是老师不尽责,可孩子却要忏悔!并且,他的内心受到了这样的伤害!你不是跟他们校长很熟吗?你去找她,跟她如实反映反映情况,也让她了解一下她手下的这个物理老师究竟是个什么样的人!” 我说:“好吧,我去找校长。”——其实,我只是虚应了他。此后他每追问一次,我都会说“容我找个时间哈”。我不可能去找校长的。 我明白,儿子在我的学校里读初中时,看到过老师们太多的笑脸,一旦环境改变,遭到冷遇,会产生极大的心理落差;然而,我更明白,人生中的这种冷遇与打击,今天不来,明天也会来,明天不来,后天定会来,来得早比来得晚强。我笃信,人的胸怀是被种种不如意撑大的。学会消化痛苦,是一个人走向成熟的重要标志。 儿子在英国读硕士、博士期间,先后去超市、中餐馆、图书馆打工。在超市打工时,他负责冷柜最底层冷冻品的分拣。由于长期跪着工作,他的两个膝盖都磨出了茧子。他偷偷给我看,并嘱咐我一定不要让他爸爸知道——我俩都明白,他爸爸一旦知道了,肯定会担心。 古人云:“家肥国富小儿娇。”娇宠自家的孩子,是连母鸡都能做得到的事。但是,生活不会永久替你娇宠儿郎。风暴袭来,娇嫩的孩子会哭得最凶,而获得过“痛苦免疫”的孩子,只会将这当成一种难得的风景来从容观瞧。04当妈妈,就是一辈子的“不省心” 儿子高中毕业后,被保送到北京上大学;四年后,他大学毕业,赴英国读硕士;同年拿到了世界知名实验室全额奖学金,开始攻读博士学位,三年后博士毕业;到英国的一个高科技公司工作两年后回国。目前,儿子在国内一家领先的科技公司研发经理,持有个人专利100余项。儿子在做自己喜欢的事儿,做得很好,作为母亲,我已十分满足。 一个闺蜜曾对我说:“你真是一个不省心的母亲。” 是啊。自打这个孩子出生,我就一直在盼着“省心”日子的到来——孩子不会走的时候,我就想:待他会走了我就省心了,待他真的会走了,却感觉更不省心了;孩子没上小学的时候,我就想:待他上了小学我就省心了,待他真的上了小学,却感觉更不省心了。一直到后来他读中学、读大学、读硕士、读博士、进入职场,我都有类似的体会——总以为下一站就叫“省心站”,结果,“省心站”至今都没有迎来。 遥望过一次儿子供职的公司,在心里对它说:“拜托你善待我的儿子哦!”我明白,这句话应该有个前提,那就是,我的孩子值得“善待”。因为在乎孩子的生存质量,因为希望他在职场少留遗憾,我为他写了“吾儿职场守则21条”—— 01.早晨不去公司刷牙、洗脸、长时间如厕。02.永远在被人提醒“头发该理了”之前理发。03.宁可穿破,不可穿错。04.出了家门就绝不趿拉着鞋子走路。05.与人谈话时毅然按掉手机来电,尊重对方。06.电脑桌面与办公室桌面要时常清理。07.与人吃饭,要积极买单。08.与上级对话口气不软,与下级对话口气不硬。09.不在背后说人的坏话。10.如果觉得上司做错了,先拿出建设性的意见再开口,否则就闭嘴。11.永远不要带着怨气向上司要名要利。12.上司也需要朋友,不要巴结,但要贴心。13.对神一样的对手要真心服气,对猪一样的队友要真心援手。14.做一个会“偷师学艺”的有心人。15.永远不要把“赚钱”当成最高追求。16.被人嫉妒说明你还没有超他太多,要知道,土丘不会嫉妒珠峰。17.一吃亏,就偷笑。你姥姥讲话:明里人亏欠,暗中天偿还。18.比攒钱更重要的是:攒本事、攒人气、攒健康。19.凡是值得一做的事,不问结果,全力去做。20.别人吃一堑,自己长一智。21.拖拉就是弱智。 儿子长大了,甚至已经走到我前面去了。然而,我操心的惯性竟依然无法停歇。 因为获得了“妈妈”这个最重要的“职称”,我变得不再是我。那个娇气任性、喜怒无常、畏葸怯懦的女人瞬间蒸发,取而代之的是一个希望做好妈妈、做好自己的女人,这一做,就做了30多年。回首来路,惟有感恩—— 感谢那个与我有着“生死之交”的孩子,他使我做了不愿做的事——怀孕之丑不敢做的事——生子之痛不甘做的事——带娃之烦不能做的事——垂范之累当他成了他之后,我,也成了我! 作者 | 张丽钧,原载于《时代教育》2017年2月刊

家庭教育 发稿时间:2018-03-21 14:14:29
你还在教育孩子早起背书?90%的家长都做错了! 你还在教育孩子早起背书?90%的家长都做错了!

清晨记忆好?但不是所有人记忆高峰都在清晨哦~ 从19世纪90年代,人们就已开始研究一天中不同时间的记忆力差别,希望对影响学习方式的元素能有全面和深刻的了解,从而更好地应用于教育中。 1978年,美国圣约翰大学的里塔•邓和肯尼斯•邓两位教授做了一个一天当中记忆力的比较。他们根据实验的结果将记忆的最佳时段分成了以下四个大类: ●大约30%的人在早晨记忆力最佳。这些人在一清醒时就已经做好了吸收新知识的准备。  ●大约30%的人在下午记忆力最佳。他们往往在午饭之后才算是真正活了过来。  ●大约30%的人在晚上记忆力最佳。他们就是所谓的“夜猫子”。  ●大约10%的人没有任何时间偏向性。他们似乎在任何需要进行学习的时候都能够集中精力学习。 综合大量研究发现,大多数年轻人的最佳记忆时间段不一定是早晨,特别是“夜猫子”们的最佳记忆时间段是离开了学校的晚上。因此,不考虑个体差异就强迫孩子早起背单词记忆公式,不一定是最好、最高效的学习方式。 那孩子最佳记忆时间到底是什么时候?这还需要父母帮助孩子了解,然后根据孩子的记忆时间特点来让孩子学习、强化知识,这样才能事半功倍。 01 怎样确定孩子的最佳记忆时间段? 父母可以在早上、上午、中午、下午、晚上等各个时间段找一些孩子不认识的单词来让孩子记忆。 早上背诵的内容,到中午看看孩子还得记得多少;中午背诵的内容,晚上看看孩子还记得多少……以此类推,看看孩子哪个时间段记忆最好。 父母还可以在这几个时间段内观察孩子的学习状态,来分析出哪个时间段是孩子的最佳记忆时间。 02 提高记忆力的十种方法 ●注意集中记忆时只要聚精会神,专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。  ●兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住。  ●理解记忆理解是记忆的基础,只有理解的东西才能记得牢,记得久。仅靠死记硬背,则不容易记住。  ●加强学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。加强学习的最佳程度是150%。  ●及时复习遗忘的速度是先快后慢,对刚学过的知识趁热打铁、及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。  ●经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。   ●读、想、视、听相结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆,提高记忆效率,比单一默读效果好很多。   ●运用多种记忆手段根据情况,灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法均能增强记忆力。  ●掌握最佳记忆时间一般来说,上午9~11时、下午3~4时、晚上7~10时为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。  ●科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率,这是提高记忆力的关键。 03 那还要不要早起? 虽然早起不一定是读书学习的最佳时间,但保持早起的习惯,还是有很多好处的,大部分成功人士,都喜欢早起: 80多岁的李嘉诚,每天6点起床。 联想创始人柳传志,每天5点前起床。百度李彦宏说,每天早晨5点多就“被机会叫醒”。俞洪敏6点起床,已是大佬里“起床最晚”的那个。 想起了南怀瑾先生说过的一句话:“能够控制早晨的人,方可控制人生。一个人如果连早起都做不到,你还指望他这一天能做些什么呢?” 所以,无论是否学习、背书,早起都是值得的,一日之计在于晨,掌握了早晨,就等于提前掌握了一天的节奏。 04 最后,怎样成为一个早起者? 不要做太大的变动。慢慢地开始,一次只比原来早起15-30分钟。适应一段时间后,接着在提前15分钟。逐步地这样做直到你能够在设定的目标时间起床。  让自己睡的早一点。你可能习惯很晚才睡觉,可能是因为看电视或者上网。但是如果你继续保留这个习惯,要想起得早一点,你迟早得放弃其中的一个(看电视或上网),否则你就要睡到很晚才能保证充足的睡眠。建议你早点上床睡觉,即使你认为你不能马上入睡,在床上读会书。当你累的时,你会发现你比想象中入睡的要快的多。  把你的闹钟放在离床远的地方。如果它就在你的床边的话,你会不自觉的把它关上,然后继续打盹儿。千万不要打盹儿。如果它离你的床很远的话,你不得不离开床才能把它关上。但是这时候,你已经站起来了,你就不得不起床了。  关上闹钟之后立刻走出卧室。不要允许自己再回到床上,强制自己走出房间。等到洗完脸后,我已经足够清醒来面对新的一天。  不要给自己找理由回到床上。如果你允许头脑中有个想法告诉你不要早起的话,你永远也做不到早起。不要给自己任何回到床上继续睡觉的理由。  给自己找个早起的理由。为早起准备点事情做是非常重要的。这个理由会给你早起的动力。 给自己早起的奖励。是的,刚开始时强迫自己做一些事情是很困难的,但是如果你让它变得很愉快的话,很快你就会期盼着早起。

家庭教育 发稿时间:2018-03-21 10:49:36
来自全球顶级教育家的择校建议 来自全球顶级教育家的择校建议

  “现在的教育提倡的是,一个有奉献精神的老师能发现一个天才学生。但我认为,所有孩子都是伟大的天才,而我们却无情地扼杀了他们的才能。”这是英国教育家Ken Robinson的名言。你可能不记得这个名字,却一定听过或听说过他的演讲——他在TED 演讲台上关于《学校扼杀了孩子的创造力吗》的教育讲座,是TED史上最受欢迎的演讲之一——目前已有超过5000万人观看。他最近出了一本新书,小编今天就为您新鲜分享。  过去几十年里,他是作家、教育顾问,当过大学教授,还曾被伊丽莎白二世授予骑士勋章。他把目前的教育系统,生动地比喻为一条“快餐供应链”——“用形式化和工业化的内容,培养出了一个又一个的机器人。”他也思考,当我们谈论“学校该怎么变得更有创意”等大话题时,该如何与“父母该什么时候去学校实地考察”等具体问题,联系在一起。  这种思考,正是他上周出版新书You, Your Child, and School(《你、你的孩子和学校》)的初衷。书中,他谈“学校应该是怎样的”,也给了父母一些参考的要点和因素,如:父母如何找到一个孩子喜欢、父母也喜欢的好学校。   培养未来人才的三个原则  “我发现很多父母有一个误解——以为自己可以为孩子做的最好的事情,就是让孩子尽可能用最好的成绩进最好的大学,只要做到这一点,一切都好起来。”上周,接受时代杂志采访时,Robinson如是说,“但我想说,还有很多其他途径可以让孩子获得成功。”  在过往的演讲中,他曾提到一个词,叫“学术学位的通货膨胀”,意指在未来30年,全世界毕业的学生将超过过去的总和。以前只要学士学位的工作岗位,现在需要硕士学位,现在还没毕业的孩子,将来就得有个博士学位才好找工作。而越是如此,越应该从根本上反思我们评价好学生的标准。  他总结了培养人才的三个原则。第一个也是最重要的一个,就是——多样化。  Robinson提醒人们,我们对“智力”这个概念的认识,是非常狭隘的,“世界上所有的公办教育,都以培养大学教授为目的。他们只用脑子生活,他们只是把身体当作大脑的载体而已,这个载体可以载着大脑去开会,会议结束后再去迪厅蹦迪,期待夜晚的结束,好回家写篇关于蹦迪的论文。”  这当然是玩笑话,Robinson自己也曾是大学教授,但他也提醒每一位教育者,当学术能力被过度放大,孩子为了考大学而考大学,势必造成这样一种后果——许多很有天赋的、有创造力的学生,被这个单一的标准钝化了,因为他们发现自己的专长在学校并不受重视甚至还受到蔑视。  另一方面,每个孩子认知世界的角度都不同,有的从视觉角度,有的从听觉角度,有的从美学角度,有的从抽象的角度,有的从动态的角度。由此来说,目前不少学校提供的课程的广度、授课的方式等,还远远不够。  因此,他认为,一所优秀的学校——无论是公立的还是私立的,其课程都应该涵盖语言艺术、数学、科学、艺术、人文、体育和生活技能,包括金融知识和营养学等。如果课程缺乏广度,他鼓励家长与老师、校长合作,帮助平衡孩子在校外学习,或者完全考虑其他类型的教育,而不是强迫孩子适应不适合的教育体系。  只有实现“多样化”,才能引出培养人才的后两个原则——“好学生应该充满活力”、“个性化”。  每个人都是所继承基因所构成的独特个体,应该沿着内心所鼓舞着的方向前进。就像是周围的自然界,孩子的生活也应该是多种多样的。如果我们尝试去用统一标准的教育,让我们的孩子变得同质化,那我们就将不可避免地忽略大部分孩子的天赋。  家长择校时不可不看的三大因素  基于这三个原则,在接受美国全国公共广播电台采访时,Robinson为家长择校提了三个具体的建议。这也是评估孩子目前的学校是否真正适合TA的重要因素。  第一,课表的安排是否均衡,从小的通识教育不可或缺。  Robinson建议,每个家长在参观学校时第一件要做的事情,就是看一下学校的课表,确保学校的课程安排非常均衡而且有活力。  因为升学等各种压力,学校的考核评估最后可能沦为应试,训练学生为学校争取更多升学荣誉,因此,这些年来,学校的课程安排越来越缺乏多样性。比如艺术模块的课程的减少,学生休息时间的减少,职业实践类模块的减少……  好在人们越来越重视STEM专业(也就是科学、技术、工程和数学专业),这的确很重要,但是,艺术类、人文类、心理学,也同样重要。这些能为孩子思维和人格全面发展提供丰富的滋养(相关阅读《从超级学霸被美国名校拒绝说起,“专才为王”的时代已成过去》)。  第二,学校的文化是否鼓励多元发展,从学校的墙上即可看出端倪。  教学质量,是下一个要考察的部分。  首先,看学校平常考试考什么,询问这些评估的目的是什么,这些评估最好能支持、鼓励孩子们有多元的发展和成就。  其次,看学校的环境。看一下学校的墙上有什么,有没有孩子的作品?有没有各种展览?从墙上展出的东西,可以看出学校的整体文化,学校推广什么样的价值观,学校与孩子的父母、周边的社区的关系如何……都可以看得出来。Robinson认为,这些都是衡量学校的健康活力方面的合理的标准。  在良好的学校文化中长大的孩子,都有两个特征。其一,不怕出错,其二,乐于融入新环境、尝试新事物,以找到自己的兴趣点。  “尝试、犯错、失败是学习和生活的自然部分。” Robinson说,“我认为在考试和某些教学模式的压力下,孩子害怕犯错,这是个巨大悲剧,如果孩子的成绩比较低,或者在同学面前犯错,他们就会感到尴尬。他们会认为犯错显得自己很笨,很愚蠢。” 这些感觉会跟随孩子非常长的一段时间,应从小避免。  一方面,我们得主动跟学校保持充分的沟通——好的学校,会经常和家长联系,认真考虑每个家长关于孩子个性化的培养需求。  另一方面,多和孩子聊一聊他在学校、在上学和放学的路上发生了什么有趣的事情,遇到了什么问题,然后鼓励孩子从不同的角度思考这些事情,帮助孩子了解处理这些事情的最佳方式。  第三,了解自己的孩子,敢让孩子做自己。  你越了解自己的孩子,就越能知道他们需要什么,就越能到越适合的学校里面去寻找孩子所需要的东西。  Robinson提醒,我们的孩子一直都在给我们提供关于他们的兴趣和信息的信号,所有的孩子都可能会玩一玩乐高,但如果他开始用乐高构建整个社区,说不定,他就是未来的建筑师。所有的孩子都可能画画,但如果他开始在每一个笔记本的边缘涂鸦,他可能就是未来的漫画家……  他自己的女儿就在16岁时做了一个“非主流”的决定——辍学后在家自学,当时,她正在洛杉矶一些非常好的高中上学,但每个同学都卯足了劲冲刺常春藤,“哪怕考试成绩达到了95%,他们都会哭。”  无法理解也无法承受这种压力,女孩从学校离开,开始参加珠宝设计和缝纫课,在社区学院就读童年心理学课程……最后,通过加州大学洛杉矶分校的推广课程,学习音乐业务,并开始在音乐行业工作。  她用“重生”来形容自己离开学校后的日子,“我的生活真正开始了,我尽可能地吸收一切,我学到了很多,生活好像又有了光。”  但Robinson乐于和大家分享女儿的故事,并不是鼓励所有孩子都在家自学,他只是提醒人们,当孩子说他们讨厌学校,失去对创造性表达的兴趣,或者回到家里也兴奋不起来时,或许另一种类型的教育会给孩子带来改变。  “当一个家长终于领悟到他们的孩子是谁,而不是他们希望孩子会成为谁的时候,这是一件可爱的事情。这并不容易,父母会自然而然地想为孩子做最好的事情,而他们认为的最好的事情,就是让孩子跟随大流,但更应该注意的是,孩子到底对什么感兴趣。”

家庭教育 发稿时间:2018-03-20 09:54:33

— 没有更多内容了 —

学霸君1对1的课程规划师会在3天内联系您。
请注意接听来自010/021开头的号码!